《语文学刊》2025年第6期目次及电子书

《文心雕龙》研究

文章题目：“异托邦”视域下的文明互鉴——论朱利安对《文心雕龙》“经”概念的阐释

作者：朱玖达;刘云

关键词：弗朗索瓦·朱利安;《文心雕龙》;经;异托邦;文明互鉴

摘要：与研究西方传统汉学家不同，对法国汉学家弗朗索瓦·朱利安的探讨，不应仅局限于其汉学视角，更应重视其哲学家的身份，由此切入他对《文心雕龙》中“经”概念的探讨。朱利安承继了法国哲学对“异”的关注，并选择以福柯的“异托邦”作为阐释理路，在承认中西文化互为异质性的前提下，将重点放在“经”对西方文本概念的解构中。他认为，从共时的角度看，西方经典概念建基于“圣典”“经典”二元，而“经”则建基于“道—圣—文”的延续性；从历时的角度看，西方经典化的过程存在于传统与现实的对抗中，而中国经典化则通过联系求取稳定。这种始于东方但又不贬损任何一方的迂回对话，既彰显了中华文化的独特魅力，又坚守平等交流的理论立场，堪称一次独特且富有成效的中西文明互鉴实践。

作者简介：朱玖达,安徽大学文学院硕士研究生,研究方向:海外汉学;刘云,安徽大学学报编辑部编审,博士生导师,研究方向:海外汉学。

文章题目：《文心雕龙》文体美学思想探析

作者：刘欣

关键词： 刘勰;文体美学;审美特征;话语范式

摘要：《文心雕龙》是中国古代文体美学的高峰之作。刘勰注重从文章本体的立场探讨文学的存在形态和发展规律，文体是其的核心范畴之一。刘勰的“文体”是一个多义综合的概念，包含文章整体、体制、风格等不同维度，这为全面、深入探讨文体之美奠定了基础。刘勰认为文体的审美特征与美学规律在于情志与辞采、实用性与审美性有机结合，文体之美的内在逻辑在于内容与形式、功能与审美的辩证统一。在此基础上，刘勰积极探索文体理论阐释话语逻辑的系统化，形成了系统的文体美学话语范式和理论体系。

作者简介：刘欣,山东农业工程学院人文学院讲师,文学博士,研究方向:中国古代文论与美学。

写作学

文章题目：从互文到互文性：理论发展与写作实践

作者：廖建霞;汪德宁

关键词：互文;互文性;修辞;文本;写作

摘要：从互文到互文性，从一种修辞手法上升到一种文学理论，其间经历了从中国到西方、从修辞到文本再到写作主体几千年的历史嬗变，极大地拓展了文学创作空间，丰富了理论内涵和文本意蕴，给写作和阅读带来全面深刻的变革。随着互联网的普及和新质媒介的不断涌现，互文性在当前写作实践中呈现出新的时代特征：文本内部的多媒介互融、文本之间的超链接互文、作者读者之间的及时互动、作者读者之间的身份互换。互文性理论的不断丰富和发展，对当下写作具有很强的现实指导意义。

通信作者简介：廖建霞,浙江省衢州技师学院副校长,高级讲师。

文章题目：人机协同场景的应用性写作与虚构性写作的比较研究

作者：刘春宇

关键词：人机协同;应用性写作;虚构性写作

摘要：人工智能为应用性写作和虚构性写作提供和营建了一个创造力发生的环境，为人机协同写作的发生提供了便利条件。人机协同场景的实现，为挖掘和提取充足的写作资源、化解创意构思压力、突破认知障碍、实现对于写作任务指派的选择和执行的自由度，提供了必要条件。本研究试图探测人机协同的应用性写作和虚构性小说创意写作中的人工智能和人脑创作的区间与边界，以及人工智能和创意写作耦合重塑的人机交互行为和过程。实验数据显示，现阶段生成式人工智能在思维框架和提升重复性劳动效率方面发挥了作用。在人机交互中，人工智能在一定程度上塑造了最后文本的样貌。人机协同是双向互动，本研究将人机交互的写作过程中的行为概括为7类，讨论了人机交互中的零样本、少样本和多样本提示词技术的使用效果。人机协同的应用性写作与虚构性写作都能激发写作主体的创作愿望。实验任务激活了写作主体的内部认知网络和思维系统，受试呈现了较强的内驱力和较强的批判性。通过比较研究发现，人机协同的课堂教学口语文本的应用性写作和虚构性小说创意写作在AI参与度、原创性、真实性、人的主体性、学术规范和伦理等方面显示了区别。对受试自我传记和问卷调查的数据研究表明，具有历史文本积累性的学术伦理、学术规范和在地化经验，是人机协同文本识别的重要参照。 

作者简介：刘春宇,北京联合大学师范学院中国语言文学系讲师,研究方向:写作学、《文心雕龙》研究。

语言学

文章题目：以语义语法学为背景考察“常常”和“往往”

作者：陈立民

关键词：“常常”和“往往”;“常常句”和“往往句”;语义语法学;事件;频次

摘要：本文以语义语法学为背景来考察“常常”和“往往”的语法意义,把“常常”和“往往”界定为:（一）常常:在过去或将来时域的一定时间范围内,某个事件（或现象）重复出现的频次高;（二）往往:有甲、乙两个事件,在存在甲事件的条件下,乙事件可以出现,也可以不出现。在过去时域的特定的时间范围,或者特定的空间范围内,乙事件重复出现的频次高,不重复出现的频次低。以此为基础,本文还讨论了以下几个相关的问题:（一）“常常”句和“往往”句的语义联系和区别;（二）“常常”句不需要设定条件事件,“往往”句需要设定条件事件;（三）“常常”句只设定时间范围,“往往”句既可以设定时间范围,又可以设定空间范围;（四）“常常”句既可以设定过去时域,又可以设定将来时域,“往往”句只设定过去时域;（五）“常常”句和“往往”句否定形式的差异及其解释。

作者简介：陈立民,高等教育出版社编审,研究方向:语法学、语音学、语言哲学。

文章题目：新兴评价构式“主打一个X”的语义生成

作者：武晓平;畅沐霖

关键词：构式;构式义;构式压制;主观化;主打一个X

摘要：“主打一个X”是一个新兴的网络流行句式,其构式义是以概括或描写事件/人/物某个特点的方式对其进行评价,说话人的评价目的或是突显评价对象特征（显性）,或是通过反预期信息进行评判（隐性）,构式中常项“主打”“一个”和变项“X”的词义、功能、语义角色分别发生了变化。“主打一个X”的构式义是在语义特征基础上所进行的概念整合,符合焦点表达形式要求,在互动性和主观性的驱动下实现了显性评价和隐性评判。

作者简介：武晓平,长春理工大学副教授,研究方向:现代汉语本体;畅沐霖,长春理工大学硕士研究生,研究方向:语言学及应用语言学。

文章题目：“省略”的概念范围商榷——兼论省略的边界和作用原理

作者：陈珏秀

关键词：省略;隐含;零形回指;显形式;张家山汉简

摘要：对汉语省略的研究从东汉时期就已开始,但各家对省略及其相关概念的边界划定和理解不尽相同。本文对各家提出的省略概念进行梳理,通过考察张家山汉简中的省略句,对汉语中省略的概念范围、边界及其表达和理解的作用原理进行探讨。笔者认为,省略是语言在句子表层结构及深层语义中零形式的应用,包含非常态下减省结构的成分省略（狭义省略）和紧缩构式中存在的常态化语义隐含。

作者简介：陈珏秀,中山大学中文系博士研究生,研究方向:出土文献及语言学。

文学

文章题目：生命体与非生命体的联结与转化——许立志诗歌中的意象系统与生命书写

作者：杨光

关键词：许立志;意象系统;生命体验;诗学意义

摘要：许立志诗歌的诗学意义在于他将自己在工厂工作的生命体验与思考高度凝练成了一个完整的意象系统。这一系统由多个意象构筑而成,具有紧密的联系性,构成了一个有机整体。该系统指涉的大图景表现为生命体与非生命体相互联结的形态,二者之间的转化通过铁路、流水线、血管等通道进行。非生命体吞噬、抽取生命力,排泄出剩余物,之后它会在一定程度上成为具有生命特征的存在;生命体则逐渐退化为非生命体,积聚伤病和疲惫。该系统整体上是一个更宏大的意象,能够完整表达一种时代图景,并且系统本身构成了一个完整的叙事,是诗歌文本之上的另一层文本结构。

作者简介：杨光,湘潭大学文学与新闻学院副教授,文艺学博士,研究方向:文化、文艺理论。

文章题目：空间的三重博弈：大江健三郎《迟到的青年》身份认同研究

作者：李敏;张雅

关键词：《迟到的青年》;大江健三郎;空间叙事;身份认同

摘要：日本战败初期,在物质匮乏、政局动荡中,日本青年承受着军国主义遗留的精神桎梏和战后占领体制下思想真空的双重挤压,固有价值观崩塌,陷入身份迷失的境地。大江健三郎的《迟到的青年》深刻揭示了这一现象,其中的空间从不同层面展现了日本战后青年的身份困境与异化。物理空间的流动象征着主人公认同根基的动摇与主体意识的漂移;心理空间的裂隙折射出“自由人”向“非自由人”转变的精神困境;社会空间的割裂则映射了个体在集体规训与权力结构中的异化与沉沦。作家打破空间界限,将文本转化为与战后青年的对话场域,召唤战后世代重建主体意识,呼吁战后日本青年反思战争与绝对天皇制对人性的扭曲,展现了作者对现代人存在价值与自由意志的深刻思考。

作者简介：李敏,天津科技大学外国语学院副教授,历史学博士,研究生导师;张雅,天津科技大学外国语学院硕士研究生。

文章题目：贾谊《过秦论》的观点辨正及其“过汉”意蕴

作者：周月

关键词：贾谊;《过秦论》;“过汉”;仁义;攻守异势

摘要：两汉时期探讨秦之兴亡的作品甚多,其中成就最高、影响最大的,当推著名政治家贾谊的《过秦论》。其上篇篇末云:“仁义不施,而攻守之势异也。”此处所论秦亡因由的观点,历来多有异评,但总体上以言合理者居多。换言之,“秦亡于暴”是人们反思秦鉴得出的共识。然其文本内部的逻辑不恰,历史假设的不完全成立,加之相关出土文献的辅证,诸多证据对此观点有质疑之声。究其本质,“过秦”之论实为依托历史叙事呈递的治国实务策。贾谊秉持儒家立场,将“仁义”置于道德核心地位,此举有意假借“史论”之形,行“政论”之实,为西汉的现实困境探寻可行方略,力求实现下篇所言“旷日长久而社稷安”的治理愿景。

作者简介：周月,西北大学文学院博士研究生,研究方向:唐宋文学。

文章题目：从“潜流”到“显学”——赵树理曲艺思想探赜与当代重估

作者：赵亚琪

关键词：赵树理;曲艺;曲本;曲艺家;小说

摘要：赵树理的多重身份使其在多种艺术门类的研究中都占据重要位置,但其作为“曲艺家”的身份却常被忽视。融合“曲本创作—舞台表演—受众反馈”的全链条实践体系的赵树理,具有链接曲艺艺术与多种艺术门类的复合型身份。学界近年来的研究,力图在多元化的姊妹艺术互鉴中为“赵树理研究”搭建起恢宏幽微的跨学科研究新范式:从“新评书体”与小说的互文性研究,来探索曲本文学对小说创作“匡助”的理论路径;从历史语境追寻被遮蔽、被边缘化的“传统艺术观”,以此探析曲艺在传统价值论视野中的生长状态;从作为“知识生产”的曲本创作的生发、阐释、再解读来开拓未知的荒野,从而建构曲艺“生活态”的创演评方向。本研究以“重读”作为研究的方法与目的,在历时性与共时性的双层面,挖掘赵树理曲艺观“活态保护”的全新学术生长点。观照赵树理曲艺研究的演绎路径,不仅是曲艺研究自觉关注当下所生成的多门类艺术互鉴共生的“立体实验”,而且还为构建全面、准确、真实的赵树理形象作出解读指向,彰显着传统艺术在现代文艺生产中转化的张力与审美表达的平衡。

作者简介：赵亚琪,中国艺术研究院博士研究生,研究方向:曲艺历史、理论与评论。

教学

文章题目：初中语文记叙文写作的内容要素分析及其教学启示

作者：李传贵

关键词：记叙文写作;文本分析;写作素养;育人导向;教学策略

摘要：本文基于对有效样本的质性研判与量化统计,揭示出初中语文记叙文写作面临着选材范围窄化、叙事结构固化与情感表达浅化等问题,反映出学生在生活感知、逻辑建构与价值判断三个维度的能力缺失,以此定位写作素养发展的关键阻滞点。针对上述问题,教学策略应以素材开发系统化、叙事逻辑批判化与主旨生成社会化为核心路径,通过微观观察、中观联结与宏观透视的层级训练深化素材挖掘能力,借助逻辑工具显性化与艺术思维进阶化打破叙事模板依赖,依托经验解构、价值关联与意义协商实现家庭叙事向社会责任的认知跃迁,最终推动学生从事件复述转向意义建构,促进记叙文写作教学从技能训练向素养培育的范式转型。

作者简介：李传贵,北京师范大学文学院在读博士研究生,研究方向:语文课程与教学论。

文章题目：第二学段语文实用性阅读与交流学习任务群实践研究

作者：荣雨昕

关键词：第二学段;语文教学;实用性阅读与交流学习任务群

摘要：在义务教育第二学段（3-4年级）,语文实用性阅读与表达学习任务群相关教学有效培养学生获取、整合和有效传递信息的能力,逐步增强学生适应社会、服务社会的能力。在教学实践中,研究发现实用性阅读与表达学习任务群实施需要高度关注与核心素养的联系程度问题,学习目标系统性、科学性问题,精准评价学生问题,跨单元整合设计问题,利用现代信息技术的问题等,避免影响实践效果。教师应利用交流研讨等方式深化认识,借助信息技术等手段做好充足准备,高质量开展实用性阅读与交流学习任务群教学,以培育学生的语文核心素养。

作者简介：荣雨昕,北京第二外国语学院附属小学定福分校二级教师,研究方向:小学语文教学实践。