电子书的“屏读”和纸质书的“纸读”在成年人的阅读中，差距不明显。成年人阅读以信息检索，消遣娱乐为主，阅读习惯偏好已经养成，电子书读小说携带方便，可以随时随地阅读。但是这两种阅读方式，对于还在阅读素养养成期的儿童，区别是巨大的！首先：读屏需要消耗更多的眼球控制，儿童期的阅读需要手眼脑的协调训练。这也是为什么现在注意力缺陷或者障碍的孩子变多了！这代互联网土著们，接触爆炸式的信息冲击，接触屏幕早，视频及其他更有趣的方式比纯文字阅读，需要更多的眼睛控制能力，不跳字不串行等。其次：屏读影响深度思考。屏幕的闪烁，光线，图片翻页等等变化的速度，都影响阅读内容的思考。成年人阅读比较目的单一，儿童的好奇心更容易被其他非阅读内容干扰，进而影响深度思考。阅读能力在儿童期是学习能力的重要部分，学习就是思考的过程。再次：屏读比较难突破长篇巨著。阅读需要平心静气，纸质书的连贯性在 突破阅读长度上有先天优势。儿童期突破大部头章节书的阅读体验，才能带来阅读能力增长以及未来的终身阅读的习惯。屏读更偏重信息搜索，千层阅读不能带来深度思考。最后：阅读的目的在儿童期要培养思考的深度，不是简单处理信息，不是Yes和No。《深度阅读的重要性》一书讲到：“深度阅读是指推动理解的一系列复杂过程，包括推理和演绎推理、类比技巧、批判性分析、反思和洞察力。
儿童需要花几年时间通过阅读开发这些功能，成为一个成熟的人。
随着时代的变化，没有一种阅读方式是单一存在的。我们的大脑也在不断适应新的形势。阅读不是让我们记住内容变成知识的容器，而是更好的学会分析问题，解决问题。
阅读是人类独有的学习方式，我们爱读书是因为爱思考！
