本期推荐书目
Encyclopedia of Educational Philosophy and Theory
中文暂译名:
《教育哲学与理论百科全书》

Encyclopedia of Educational Philosophy and Theory
学科方向:教育学
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20世纪以来,教育哲学的研究和教学始终面临着三个主要问题:教育哲学有必要吗?教育哲学是不是太抽象?有哲学就行了,何必又添一个教育哲学?那么哲学对于教育理论与实践的价值是什么?
什么是教育哲学呢?教育哲学是指用一定的哲学观点来解释教育的本质、目的、价值、方法等基本理论问题的学科,是对教育问题的哲学思考,用哲学的方法和语言来研究教育问题。研究的对象包括教育的本质、目的、学习的历程、知识的架构、人类的课题、权威的问题、教育和社会之间的关系、教育的方针等等。它综合教育学、教育史、心理学及其他教育学科的知识,对教育中的基本问题,用哲学观点给以理论上的阐明。就教育学与哲学的关系来看,教育哲学具有边缘学科的性质。
教育哲学是从哲学的高度来研究教育的一门学问。探讨人之特有的价值之性和创造之性,如感性、情性、理性、智性等。同时教育哲学还研究教育的根本问题或根本假设,其目的是探求教育的一般原则或规律;教育哲学也是一门应用哲学;教育哲学是教育学的深化、概括或总结,是教育学研究的方法论。
《教育哲学与理论百科全书》是一部反映全球范围的教育哲学和理论研究最新成果的工具书,每年出版一部。它重点刊载西方学者的观点,也发表世界其他地区的代表性成果。与其他教育研究专著相比,该工具书的一个显著特点是:各国学者从不同社会学科的视角,专门讨论教育领域的最新概念和理论问题。由我国教育工作者提出的“素质教育”的理念,近期也被编录至“博雅教育与素质教育”(Liberal Arts and Suzhi Education)术语词条。
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