电子书籍的优劣

东京大学的一个团队在美国科学期刊上发表了研究成果，显示阅读电子书和电子漫画能抑制部分脑部活动，使大脑活动减慢。同时指出，纸上阅读能促进思考，即使有停顿，人们也能充分理解上下文，并有空间将其分配到其他活动中。关于电子书，日本政府决定将数字教材指定为可选择的官方教材，并推荐学校选用。东京大学的研究团指出数字技术对大脑造成了负担，指出这些结果同样适用于小说和教科书，并强调“教育效果需要谨慎考虑选择电子书籍。”一项实验对25名大学生和研究生进行了测试，其中一半经常阅读漫画。 他们让读者阅读了共四章现有的漫画章节，其中两章以纸质书形式呈现，另外两章以平板电脑上的电子书形式呈现。一边用核磁共振设备测量脑部活动，结果现实阅读纸张书的脑电波更加活跃。

这是一项有趣的研究。很多人多年来一直处理纸质材料和手稿，但自从工作转向数字化后，感到疲惫的方式明显发生了变化。即使你的眼睛因年龄而变差，有时你会感觉看到光线的方式与以前不同，长时间盯着屏幕也会引起明显的疲劳。尽管这项研究只涉及漫画和有限的参与者，但有趣的是，纸张可能对大脑的负担更小。虽然数字化带来了便利，需要更仔细地审视，是否应该基于“纸质和数字完全相同”的前提来考虑教育和阅读环境。尤其是在儿童教育方面，不应该不仅考虑效率和成本，还要考虑对理解力、注意力和疲劳的影响。最重要的是如何有利于儿童的成长。数字化当然有不可比拟的优点，但是重要任务需要结合使用纸张。通过五感来把握信息，可以在空间上把握信息，这极大地提升了大脑的清晰度。如果只用数字方式，学力表现会下降。

据美国的研究者介绍，有时纸质书会被重读以核对想要回忆的信息，人们不仅将记忆与文字联系起来，还与书籍结构相关联，以三维方式存储记忆，有助于增强记忆的保存，这也是为什么称为书香的原因。另一方面，数字技术在高存储容量和可及性方面有优势，优缺点都应通过教育和其他方式传达，单纯否定书籍的做法不可取。纸张的优势在于使用起来更快且更舒适。可以瞬间调整缩放到与书的距离。电子书需要把面板放大到合适的大小，或者倒带下一个面板，导致每次操作都很麻烦。会给眼睛带来负担。 然而电子书便于储藏是一个巨大的优势，而且可以复制，传送，修改。事实上电子书正在飞快的速度普及，这是不可逆转的趋势，不可否认的优势。但是教科书和习题集等学校使用的内容，还是纸张类的更适合。