电子书内容总要反复找?用 WorkBuddy 做个随时能问的学习助手

学生复习时，明明记得书里讲过一个方法，重新翻目录却找半天。老师备课也会遇到：想照书里的思路设计一段活动，还得先把相关章节找出来。

可以把常用的一本书，整理成一份能反复调用的 Skill。它就像给 AI 的“这本书怎么用”说明：有哪些章节、重点是什么、遇到某类问题该看哪里。开源项目 book-to-skill 用的就是按章节提炼书中方法的思路。

这篇用国内读者更容易上手的 WorkBuddy 来做同类尝试：上传电子书，告诉它如何整理，再用“创建技能”保存。这里不是直接运行 book-to-skill 开源程序，生成的内容也不会保证与它一样。先拿一本书试，别一口气放进整套教材。

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第一步：挑一本能读出文字的书

先找一本 PDF 格式的电子书。打开后试着选中一段文字：能复制，才方便核对 AI 是否读到了内容。如果整页都是扫描图片，先换一本有文字的书；图表、公式多的章节也要额外检查。

选自己写的讲义，或有权用于个人学习的电子书。学校内部资料、含学生姓名或成绩的文件，先不要拿来做示例。WorkBuddy 的官方任务说明列有 PDF 上传入口。

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第二步：在 WorkBuddy 里创建

打开 WorkBuddy 的“技能”，点“添加技能”，再点“创建技能”。在打开的对话里加入这本 PDF，发送下面这段话。界面名称以当时显示的版本为准；官方技能说明列出了这个入口。

请根据我提供的这本电子书，创建一个供我私人学习使用的“书本学习助手”Skill。先检查你能读到哪些章节，列出章节标题；读不清或缺失的部分要告诉我。再按章节整理关键概念、方法和适用场景，做成以后提问时可查的资料。不要整段照搬原文，也不要补写书里没有的知识。以后我问这本书的问题时，请先指出依据在哪一章，再用简单的话解释。你根据书中方法提出的应用建议，要和书中内容分开写。找不到依据时，请说“这本书里无法确认”。创建完成后，告诉我怎样在“已安装”里找到并启用它。先不要公开分享这个 Skill。

如果创建技能的对话没有添加文件的入口，可以先把 PDF 拖进普通任务，让 WorkBuddy 按上面的要求生成一份“逐章学习提纲”；再把提纲放进创建技能的对话。先检查提纲有没有漏章、把概念写错，再保存成 Skill。

完成后回到“技能 → 已安装”，找找“书本学习助手”是否出现、是否启用。若界面提示积分消耗，先看清楚再继续。

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第三步：用一个小问题检查它

假设一位老师用《课堂提问设计》这本电子书做了 Skill，明天要讲“水循环”。她可以这样问：

我明天讲“水循环”，想用 3 分钟提问引入。请从这本书里找一种适合的提问方法，指出对应章节，再按这个方法设计 2 个问题。书中方法和你自行设计的问题，请分开标明。

这是本文编写的应用场景，书名和问法只是示范，不是实际生成结果。学生也能把问题换成：“第 3 章的三个概念有什么区别？先解释，再给我一道自测题，答案等我做完再说。”

最后回原书看一眼：章节是否存在、方法有没有被说反、例子是否适合自己的课或作业。Skill 是从书里整理出来的，会漏掉细节，也可能答错；考试答案、教学要求和准确引用，仍以原书及学校要求为准。

有版权的书做成 Skill 后也只留作私人使用，不把书本内容或生成的资料公开分享。

一本常翻的书，才值得做成 Skill。只问一次的问题，直接把相关章节交给 AI 就够了。