作者:罗自强,管又飞出版社:人民卫生出版社出版时间:2024年07月 - 图书>教材>研究生/本科/专科教材>医学
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内容简介
在第9版基础上新增第十三章生长发育和衰老，确保教材内容覆盖生命全周期，并对多章内容进行更新、扩充和删减。比如肺通气部分新增人工通气的生理学原理和肺功能测定的新方法，第八章第六节清除率改为肾功能的评定并修改节内内容，新增“血糖的调节” 综合介绍不同激素对血糖稳态的影响，新增“生长发育”综合介绍不同激素对生长发育的调节作用。减少与生物化学、细胞生物学及神经解剖学的简单重复，弱化与临床医疗实践不太密切的分子机制及信号通路的介绍。书中的专业术语均依照全国科学技术名词审定委员会的规范表述，保留经典适用的图表，更新新图表。
目 录
第一章 绪论/1
第一节 生理学的研究对象和任务/ 1
一、 生理学的研究对象/ 1
二、 生理学的研究任务/ 1
三、 生理学与医学的关系/ 1
四、 生理学的认识层次/ 2
第二节 生理学的常用研究方法/ 3
一、 动物实验/ 4
二、 人体生理研究/ 4
三、 生理学研究方法/ 4
第三节 生命活动的基本特征/ 5
一、 新陈代谢/ 5
二、 兴奋性/ 6
三、 适应性/ 6
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前 言
生理学是我国高等医学院校本科生必修的核心基础医学课程，是研究机体生命活动中的各种现象及其功能活动规律的科学，被称为生命的逻辑（the logic of life）。医学生只有在掌握了人体正常生理活动规律的基础上，才能理解和掌握各种疾病状态下机体功能的改变，以及疾病的临床诊断和药物治疗的原理。生理学的基本理论和方法更是培养医学生科学思维方式的重要保证。
全国高等医药院校五年制教材《生理学》（第9 版）自2018 年出版以来，受到了教师和学生的广泛好评，并获得首届全国教材建设奖全国优秀教材一等奖。2023 年5 月，人民卫生出版社启动了五年制本科临床医学专业第十轮规划教材的修订编写工作。按照本套教材第十轮主编人会议的精神，本次修订在坚持既往“三基”“五性”“三特定”的编写传统和传承《生理学》（第9 版）“医学- 人文融合、基础- 临床融合、纸- 数- 网融合”编写特色的基础上，面向人民生命健康，聚焦健康中国建设、新医科建设和课程思政的战略需求，着眼于为健康中国建设培养高水平复合型医学人才，吸纳国内外优秀教材编写的成功经验，全面架构生理学教材的编写理念和内容，在创新的前提下保持优良传统，在变革的思维上探索教育的真谛。
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