2025级学前教育专业原创电子书——《猜猜我是什么?》来啦~

2026年春季，基础教学中心十五位学前教育专业研究生在张银老师指导下，立足《学前教育课程与教材研究》课程实践，完成原创电子书——《猜猜我是什么？》。

《猜猜我是什么？》由9部分组成，包括自然、社会、数学、科学等五个教学单元，每一单元包含完整教学设计、教学方案、视频,通过呈现内容详细的教学设计和活动视频辅助家长、教师、学生及其他学前教育领域的相关人员解读。全书从幼儿视角出发，把春日柳絮、电梯规则、校园建筑、海水淡水、贝壳和珍珠等身边场景与知识转化为可落地的幼儿园集体活动。

以春日漫天柳絮为真实生活切入点，面向中班幼儿打造安全自然探究活动。结合柳絮过敏生活经验，采用密封袋、隔窗观察等无接触安全探究方式，引导幼儿动手帮助种子安家，同时建立自我保护意识、萌发尊重生命、爱护自然的情感。

从幼儿日常接触的电梯公共空间出发，打破传统安全说教模式。通过模拟拥堵冲突、情境角色扮演、公共设施创意设计等环节，引导中班幼儿理解规则不是限制，是方便所有人共同生活的办法。同时将规则认知迁移至扶梯、动车、卫生间等各类公共场所，培养幼儿公共责任意识与共情能力。

依托海大校园实景打造户外寻宝探究活动，以探险游戏串联空间方位认知。幼儿分组行走于室内连廊和户外两条不同路线，通过转盘任务、绘制路线图等方式，直观对比两条路径的环境差异。在游戏中锻炼方位辨识、同伴协作能力。

专为大班幼儿设计海洋科学实验课，以两组直观对比实验为核心：导电实验、蒸发实验，让幼儿直观区分海水、淡水的差异。同步科普海水淡化知识、地球淡水资源稀缺现状，培养幼儿科学探究习惯与节水意识。

中班海洋生命探究活动，从海边常见蛤蜊、蚌壳切入，用故事 + 实物观察 + 模拟演示拆解珍珠形成原理。幼儿分组对比，理解贝类孕育珍珠漫长又艰辛的过程，让幼儿感知海洋生命的神奇，树立珍惜自然资源的观念。